마인드 게임 : 침략은 어떻게 탄생 했습니까?

캐나다 출신의 미국 심리학자 인 알버트 반 두라 (Albert Bandura)는 사회인지주의 이론에 대한 그의 연구로 유명했다. 그의 가장 유명한 과학 경험은 Bobo Doll Experiment로 알려져 있습니다. 1950 년대에, 그와 그의 동료들은 아이들이 성인 행동 패턴을 채택하고이 성인들 앞에서 자신의 행동을 모방한다는 것을 증명하는 일련의 연구를 실시했습니다. 그러나 Bandura는 더 나아가 방정식에서 중요한 변수 인 성인 관찰자의 존재를 제거하기로 결정했습니다. 이 연구의 목적은 아무도 그를보고 있지 않다고 생각하는 상황에서 추세가 계속 될지 여부를 이해하는 것이 었습니다.

이 연구에는 스탠포드 대학의 유치원생들이 참석했습니다. 단지 72 명의 아이들, 똑같이 남자와 여자 (즉, 36 명). 그들은 모두 37 개월에서 69 개월 사이의 평균 52 개월이었다. 이 과정에는 3 명의 성인 (여성 2 명과 남자 1 명)도 참여했습니다. 여성 중 한 명이 순전히 행정 기능을 수행하여 아이들을 별도의 방으로 데려 간 다음 아이를 데려갔습니다. 다른 두 개는 "모델"로 필요했습니다.

아이들은 적극적으로 성인 행동 패턴을 채택합니다.

처음에는 24 명의 세 그룹이 형성되었습니다. 그룹 중 하나는 공격적인 행동 패턴을 보여 주었고, 다른 그룹은 비 공격적이었고, 세 번째 그룹은 통제로 행동했습니다. 나중에 처음 두 그룹의 참가자는 성별로 나누었고, 소녀들은 여성 모델, 남성 모델, 그리고 남자 아이들의 행동을 보았습니다. 실험의 순결 함을 위해 각 어린이는 개별적으로 검사를 받았으므로 다른 어린이가 자신의 행동에 영향을 미치지 않았습니다.


알버트 밴드라

피실험자는 3 개의 방을 통해 실시되었다. 처음에는 어린이들을위한 장난감이있는 코너에 앉아 있었고 다른 한쪽에는 디자이너, 망치, 팽창 식 인형을 포함 해 장난감, 모델, 여성 또는 남성이있었습니다. "Bobo ". 그녀는 광대 5 피트 높이의 광대로 그렸습니다. 아이는 "자신의"장난감 만 가지고 놀고 성인을위한 장난감은 건드리지 않았습니다.

공격적인 행동을 보여주는 경우, "모델"은 처음에는 디자이너와 잠시 동안 연주 한 다음 인형에 대한 적극적인 행동을 진행했습니다. 어른이 망치로 장난감을 치고 던졌고, 걷어차 며, 말을 타고 앉아서 두드리고, 또 "상처를 입혔다", "쳤다", "쏴 버리세요"등과 같은 구두 침략을 보여 주었다. 할당 된 시간 내내 어른들이 차분하게 장난감을 놀리는 비 공격적인 행동 모델.

침략의 표정을보고 난 후에, 아이들은 인형을 2 번 더 자주 때려 눕힌다.

10 분이 지난 후, 여성 관리자는 아이를 다음 방으로 데려 가기 위해 돌아 왔습니다. 그곳에서 그는 다른 장난감들과 놀기를 제안 받았다 : 인형, 자동차, 유라 그리고 다른 물건들. 2 분 후에 관리자가 아기에게 와서 장난감을 더 이상 만질 수 없다고 말했습니다. 그 장난감은 다른 아이들을위한 것이므로 큰 가치가 있습니다. 대신, 그는 다음 방으로 옮겨 질 때까지 잠깐 기다리는 것이 좋습니다. 거기서는 그가 보았던 모든 것을 가지고 놀 수 있습니다. 실험의 두 번째 단계는 "아이를 얻고 좌절감에 빠지게하는 것"이었다. Bandura에 따르면, 이것은 연구에 따르면 다른 사람의 침략을 지켜 보았을 때 나타나는 "억제"의 효과를 부드럽게하기 위해 필요했습니다. 두 번째 방에서 아이들은 20 분을 보냈다.


"보보 (bobo)"에서 비디오 조각 내기

마지막 단계는 세 번째이자 가장 중요한 방으로, 단방향 거울 유리를 통해 과학자들이 사물의 행동을 관찰했습니다. 내부에는 두 종류의 장난감이 있습니다. 예를 들어 해머, 로프 또는 권총과 같은 공격적인 제품도 있습니다. - 공격적이지 않은 책, 인형, 차 세트 및 기타 항목을 포함하여 광대 인형 "Bobo"( 3 피트). 마지막 방은 20 분 할당되었습니다.

글래스를 통해 아이들의 행동을 지켜본 과학자들은 240 세그먼트의 타임 라인을 만들었는데 각각의 세그먼트는 5 초와 같습니다. 이 척도의 도움을 받아 아동의 단일 반응이 조사되었습니다. 전문가의 임무는 아이들의 반응을 "보보 (Bobo)"에 기록하는 것이 었습니다. 다음은 공격적인 반응으로 간주됩니다. 언어 학대, 킥, 스트라이크, 망치를 포함한 인형 던지기. 성인 모델의 행동에서 복사 된 행동과 실험 중에 아동에게 제시되지 않은 장난감에 대한 새로운 "폭력"의 방법이 고려되었다.

이 실험은 침략의 형성에서 미디어의 역할에 관한 토론을 촉발시켰다.

연구 결과, 성인 모델의 동일한 행동을 관찰 한 아이들이 가장 많은 수의 공격적인 행동을 저지른 것으로 나타났습니다. 38 명의 공격적인 행동이 소년들과 13 명의 소녀들에 의해 수행되었습니다. 아동의 행동은 "모델"의 성별에 따라 크게 영향을 받았다. 소년이 성인 남성을 보았을 때 두 배나 많은 침략 행위가 기록되었다. 소녀들도 비슷한 경향을 보였다. 보보 (Bobo)에 대한 적대적인 행동은 모델이 입증되지 않은 대조군과 관련하여조차도 공격적이지 않은 행동을 관찰 한 아동 집단에서 관찰되었다. 또 다른 중요한 결론은성에 의한 공격적 발현 횟수의 차이였다 : 소년들은 270 개의 행동을했고, 소녀들 - 128 개를 결정했다.


소년이 권총으로 인형을 위협하고있다.

나중에 Bandura 여러 조건을 다양하게 반복 실험을 실시했다. 한 경우, 성인 모델이 보보 인형을 때리고 모욕 한 영화가 어린이에게 보여졌지만 그 결과는 달랐습니다. 배우는 캔디의 형태로 보상을 받거나 구두로 경고 한 처벌을 받았거나 침략 행위 직후에 영화가 중단되었으므로 성인에 대한 결과는 알려지지 않았습니다. 결과는 처벌의 필연성에 대한 인식이 공격적인 행동의 모방의 발생을 감소 시킨다는 것을 보여 주었다.

1963 년 Bandura는 Bobo에 대한 침략을 영화와 만화의 형태로 3 가지 방식으로 보여 주었던 또 다른 경험을했습니다. 실험 결과에 따르면 세 그룹 모두 대조 그룹의 아이들보다 거의 두 배나 많은 공격적인 행동을 보였다. 반 두라 (Bandura) 연구의 결과는 어린이와 청소년을 포함하여 침략 형성에있어서 미디어의 역할에 대한 논의를 유발했습니다.

Loading...

인기있는 카테고리